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海淀区教育学会召开基础教育国际化实验校工作会

2014-09-11 15:36:10

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  为进一步推进海淀区基础教育国际化试点项目研究工作,2014年4月18日,海淀区基础教育国际化实验校工作会议在海淀区教科所会议室召开。教科所所长吴颖惠、海淀教育学会会长石彦伦、《世界教育信息》主编熊建辉以及34所实验校的项目负责人等出席了会议。

  会议由吴颖惠所长主持。吴颖惠所长分别从海淀区基础教育国际化的现实需求、目标定位、实验内容和面临问题四个方面对试点项目开展情况做了先容。吴颖惠所长提出,今后国际交流与合作方式要从跨国数量的增长转向国际交流合作项目质量的提高,提升国际交流质量和水平,走向“双向”交流,积极利用第三方服务机构和周边高校资源开发项目;中小学国际理解教育要在课程中进行国际视野的渗透,开展教育互访和主题活动;国际课程本土化实验结合我国实际加以改造与运用,构建有利于我国学生成长的,具有国际视野与中国特色的学校课程体系。国际教育改革合作要全方位、多层次不断拓展新的项目。

  基础教育国际化项目组联系人谭可老师做了2014年项目工作先容。2014年工作推进模式:实验校引领。通过搭建研究平台、资源平台和协作平台推进国际化项目。为了更好地促进国际化项目的进行,项目组为实验校提供三项服务:专家服务;资源信息服务;交流互动服务。

  明天幼稚集团、十一学校、十九中、清华附小四所实验校项目负责人做了工作汇报。先容了实验校正在进行中的开普兰课程、多国学问日活动、幸福课程等海淀区基础教育国际化的特色项目。

  熊建辉博士对本次会议做了专家点评,他认为海淀区进行基础教育国际化有着独一无二的优势,依托海淀区优质高校资源,以科研的方式立项目,推动区域层面的国际化研究,对北京,甚至全国基础教育国际化的推动会产生重要的辐射和影响。熊博士提出要明确学校的发展定位、发展目标,从而更好地借鉴国际经验,发挥已有优势,促进最终目标的实现。

  最后,石彦伦会长对会议进行了总结。石会长从邓小平同志的三个面向,“面向现代化、面向世界、面向未来”为出发点说明了进行基础教育国际化的重要性和必要性,并提出基础教育国际化最根本的评价标准是检验学校办学理念、培养目标、课程设置是否达到国际水准。石会长对项目未来推进提出了两点任务:一是进行中期总结,请实验校校长谈谈对国际化的理解。二是思考检测指标体系应该有几个维度。

  本次会议对海淀区基础教育国际化实验校项目开展一年多以来的工作情况进行了全面地总结和交流,并为下一步工作明确了方向。

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