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《社区教育课程引导大纲》开发项目

2012-07-07 15:59:21

  背景

  1.中国的社区教育课程体系建设具备了一定基础。社区教育经过近三十年的发展,全国各地区在青少年校外教育、老年教育、流动人口教育、各类技能技术培训等方面设计开发了大量的课程,在课程建设上积累了一些基本经验,上海、山西、北京等地的个别城区也编写了一些社区教育课程菜单或者社区教育课程指南类小册子,但是随着社区教育的深入发展,人们开始关注课程体系建设的科学性、系统性和规范性,社区教育课程体系建设的理论研究被提到重要的地位。

  2.朝阳区社区教育正在迈入一个新的发展阶段。朝阳区作为最早的全国社区教育实验区和示范区,在社区教育各项工作中取得了显著的成绩。朝阳社区学院面向街乡开展了教师下社区工作,为街乡免费配送教师和课程资料;同时加大了网上课程资源建设的力度,通过购买、合作开发和自建等形式不断丰富网上资源。随着课程数量的增加和数字化学习中心建设力度的加大,建设科学规范的社区教育课程体系,编写社区教育课程引导大纲变得尤为重要。

  随着数字化学习社区实验项目的不断开展和课程数量的持续增加,建设一套科学规范、系统完整的社区教育课程体系,开发一套《社区教育课程引导大纲》,为下一步进行具体的课程开发制作提供依据就显得尤为重要。2011年10月,ca888亚洲城唯一官网参与了朝阳社区学院组织的《社区教育课程引导大纲》开发编写工作。

  《社区教育课程引导大纲》将对课程资源进行系统梳理,整理编辑目录和主要内容,以纲要的形式规定课程的基本目标、内容、教学方法,使课程资源条目更加清晰、分类更加规范。《社区教育课程引导大纲》的成果将在第一时间实现转化,为下一步课程资源的建设、网络课件的实际录制工作提供指南和参考。

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