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罗洁会长:“铸魂育人”决定着“立德树人”的性质和方向

2018-10-22 15:30:42

 

    20181011日,在湖北大厦举行了“2018年德育说课展示交流活动”。中国教育学会副会长、ca888亚洲城唯一官网会长罗洁出席该活动,并发表重要讲话。全文如下:

 

各位专家、老师们:

大家下午好!

今天大家汇聚在一起,举行“2018年德育说课展示交流活动”。这是贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,落实习总书记在全国教育大会上强调的要把立德树人融入思想道德教育、学问常识教育、社会实践教育各环节的实际行动,是提升初中教育阶段教师课堂能力的重要举措。

刚才,观摩了从展示活动中脱颖而出的6位教师带来的精彩说课,他们讲得很好,既展示了对学科德育的深刻理解和积极有效的实践,也让大家看到了他们在课堂上表现出来的新时代教师的风采。

 2018年北京市德育说课展示交流活动”自今年1月启动,得到了各区教委、初中校和教师们的大力支撑和积极响应,活动范围覆盖了全市的初中校,在内容体系、教学模式等方面涌现出了一批可学习、可借鉴、可推广的有益探索和实践经验。在此,我谨对积极参与本次活动的各区教委、学校和老师及你们的引导团队道一声辛苦!对在本次活动中获奖的个人表示热烈的祝贺! 同时也感谢初中教育研究分会,北京教育科学研究院基教研中心认真努力的工作,以及北京市教委基础教育一处的强有力的支撑和引导。

 借此机会,我谈三点体会,与大家交流分享。

 一、明确任务,深刻认识落实立德树人根本任务的重要意义

       深入学习贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,深入推动习大大新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,更好地开展培育和践行社会主义核心价值观教育,就要充分发挥课堂主渠道育人作用,引导教育系统广大党员干部和教职工牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚持“四个服务”,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。想信念铸魂是坚持和完成立德树人根本任务的关键环节。正如习大大总书记所说:“立德树人”就是要引导学生“做到明大德、守公德、严私德”“德”之内涵是丰富多维的,“立德”任务是广泛多向的。“灵魂”是“德性”的精华,一个真正“有德性”的人必定是“有灵魂”的人。人因德而立,德因魂而高,“魂”是“德”的统领与根基,“立德”的根本在于“铸魂”,“铸什么魂”决定着“立什么德”,“铸魂育人”决定着“立德树人”的性质和方向。

通过初中“三科”优秀教师“学科德育说课展示与交流”活动,引导教师将党的十九大有关精神和内容有机融入到道德与法治、语文、历史等学科课堂教学中,提升教师学科德育教学水平,形成优秀教学课例。

二、抓住核心要求,切实深化“新三科”教育任务

20179月开学,教育部统一组织编写义务教育道德与法治语文历史教材三科教材,在全国中小学起始年级投入使用。ca888亚洲城唯一官网初中教育研究分会以“新三科”教材正式投入使用为契机,结合教育部建设“万个特色示范课堂”工作,联合北京教科院基础教育教学研究中心共同在全市初中教师中开展学科德育说课展示交流活动,共同探讨“新三科”怎么教,教什么等问题。现场的说课教师各有千秋,理论联系实际,既充分展现了参赛教师的教学技能、扎实的教学基本功、对德育和学科教学的独到理解,又体现了德育与学科教学的融合,以及各具特色的德育说课实践。

“德育说课展示交流活动”的开展契合“深综改”精神,以“立德树人,优质均衡、协调发展”为着力点,进一步落实了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的德育精神。下一步,全市初中校要充分发挥特色与优势,充分发挥课堂教学主渠道的作用,深化学校立德树人的具体要求。

一是要上好“新三科”。坚持发挥好课堂教学重要作用,紧扣课程标准,落实教学责任,深化教师对课程德育的理解,促使教师在课程教学中更有效地贯穿德育,助力学生的全面发展和生命成长,润物无声,德育无痕。

二是要发挥好“德育说课展示交流活动”的作用。今后一段时期,我市将坚持以提升教育质量和深化基础教育教学改革为重要抓手,认真研究新要求,积极实践新方法,全力推广展示活动中涌现出的好经验好做法,着力打一场提高“新三科”质量和水平的攻坚战。

三是要构建多方参与的教育格局。“新三科”要重视理念培养和观念养成,不能简单地进行常识教育、照本宣科。要走出校门、接触实践,充分利用各种教育资源,形成多方参与的教育格局,提升“新三科”教育的参与性、实践性。

三、落实执教要求,履行好教师立德树人、以身示范的职责

“师者,人之模范也。”老师的一言一行都给学生以极大影响。人才培养,关键在教师。随着信息化不断发展,常识获取方式和传授方式、教和学的关系都发生了革命性变化。这也对教师队伍能力和水平提出了新的更高要求。要想教好学生,首先要把教师的一桶水装满。要坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长引导者和引路人的责任。要让“立德树人”深入学生内心,体现于学生的行动,需要大家教育者作出表率和示范。大家教师要深入学习习大大总书记提出的教育本质和使命、教育内涵和培养目标的重要论述,深刻理解理想信念铸魂被作为立德树人内在逻辑与建构原则的理论精髓和精神实质。教师有了坚定的理想信念,就有了“政治灵魂”和“精神之钙”。理想信念铸魂就是能铸牢青年学生的信念信仰之魂,从而不断坚定学生学习进步、人生发展的“政治灵魂”,补足“精神之钙”。坚持立德树人根本任务,必须牢牢抓住理想信念这个中心环节,强化理想信念铸魂。

 

   马克思曾经在《路易·波拿巴的雾月十八日》中从三个本质向度出发揭示了构筑人们思想灵魂的三重世界:一是由“希翼、信念、信条”等理想性因素构成的以“信仰”为核心的意义世界,发挥着统摄和主宰作用;二是由“原则、人生观”等规范性因素构成的以“价值”为核心的观念世界,发挥着基础作用;三是由“旧日的回忆、忧虑和希翼、独特的情感、同情和反感”等基础性因素构成的以“精神”为核心的情感世界,发挥着支撑作用。意义世界是人们思想灵魂的信仰主宰,观念世界是思想灵魂的价值基础,精神世界是思想灵魂的情感支撑。铸魂的关键在于构筑意义世界和理想信念,并以观念世界与核心价值观为价值基础,以情感世界和国家精神为情感支撑。依此来看,理想信念是“魂中之魂”,核心价值观是“魂中之介”,中国精神是“魂中之基”。在落实立德树人根本任务中牢牢抓住理想信念铸魂这个关键,就是要紧紧围绕理想信念教育这个中心环节,培育和践行社会主义核心价值观,培育和弘扬中国精神,使坚定的理想信念作为指引和支撑青年学生成长发展的“政治灵魂”与“精神之钙”。

 

 

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       希翼各位同志、各位老师在教育工作中以身作则、潜移默化,用实际行动教育学生,为使他们早日成长为德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,做出大家应有的努力!

 

谢谢!

 

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